家政学是培养“大学生保姆”吗？你想简单了！

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　　当前，家政不少人对高校设置家政学本科专业存在误解。学培学生想简事实上，保姆一些学校开设相关专业多年，家政有着较为成熟的学培学生想简人才培养模式，毕业生的保姆对口就业率逐年提高。家政学培养的家政是家庭治理人才，择业范围不局限于传统业态。学培学生想简

　　今年9月，保姆本科毕业两年后，家政徐桂心再次走进校园，学培学生想简成为我国首批自主培养的保姆家政学硕士。

　　今年，家政河北师范大学开始招收家政学硕士研究生。学培学生想简这是保姆全国第一个独立设置的家政学硕士学位授权点，主要研究老年福祉、儿童发展与早期教育、家庭营养与膳食等方向。包括徐桂心在内的6名硕士研究生正式入学。

　　近来，与“家政学本科生”相关的话题频上热搜，引发热议。有人觉得它不能算一门学问，在高校设置相关专业是浪费资源；有人将家政学和做饭、擦地、洗衣服画等号，质疑这是大材小用。

　　家政学培养的是“大学生保姆”吗？这些学家政的本科生，毕业后在做什么？在这个开学季，记者走近这个“年轻”的专业一探究竟。

　　拿法学学士学位，毕业后多从事家政管理

　　说到本科学家政，很多人首先想到的是毕业后去做保姆或者保洁员。事实并非如此。

　　“家政学不等同于家务学，‘政’有管理的意思，并非是培养保姆，更多是培养家政领域的管理人才、研究人才以及教育人才等。”湖南女子学院家政学系主任梁小燕告诉记者，家政学的课程设置多包括社会学、管理学、家政社会学，还涉及企业管理、护理、心理学、婚姻家庭法律等。

　　浙江树人大学家政专业负责人郭人菡对此表示认同。9月11日，该校家政学专业迎来首批30名新生。这是浙江高校首次开设家政学本科专业。郭人菡介绍，学生以家庭生活为主要学习对象，要掌握家政管理、营养调配、社区服务、家庭教育等多方面技能。

　　记者了解到，家政学本科专业学制为4年。因在本科专业目录中，家政学是法学类特设学科，本科生毕业后拿到的多是法学学士学位。

　　梁小燕介绍，湖南女子学院的家政学专业分为企业管理运营、教育培训两个方向，分别对应家政机构的管理岗、培训岗和职业院校的教师岗位。当学生进入大学二年级后，学校会根据其兴趣分方向培养。

　　“是家政学专业，不是家政服务专业，所谓的专业对口，也不是打扫卫生、当保姆。”对于不少人的误解，吉林农业大学家政学毕业生晏祺君早已习惯，但从未放弃为专业正名。

　　毕业后，晏祺君赴日本留学，在钟爱的领域里继续学习。她分享了自己对专业的理解：“家庭是一个人的起点，不同阶段会遇到不同的问题。如何解决这些问题、构建更美好的生活，都是家政学的研究范畴，也是我们的就业方向。”

　　择业范围广，不只是进家政服务公司

　　尽管家政学本科专业发展的过程中，伴随着质疑和被误解，但越来越多的学校开设家政学专业，越来越多的学生选择这个专业，同时该专业的择业范围愈加广泛。

　　2003年，吉林农业大学在国内率先开设家政学专业，至今已培养了800多名本科生。该学校家政学院院长吴莹告诉记者，本科生对口就业率近年来稳步提升。“专业刚设立时，学生多因‘服从专业调剂’而来，毕业生大多另谋出路。但这几年，越来越多的学生开始正视这门学问，并愿意投身相关行业。”吴莹说。

　　“毕业生的择业范围不局限于家政服务公司和传统业态。”吴莹告诉记者，“我有学生入职出版集团，负责编写家庭生活指导性书籍，例如菜谱、孕婴类科普读物；有人进入奢侈品行业做客户维护，定期开展养生、插花、茶道讲座；还有部分学生去中小学教授社会课、劳动技术教育课。”

　　1998年出生的黄文静，是湖南女子学院家政学专业的应届毕业生，也是“云想整理师”品牌的创始人。她的创业梦萌芽于大一。课堂上接触整理收纳后，黄文静觉得很有趣，课后就跟同学成立了兴趣小组，并开始在学校里接单。后来，老师鼓励她申报大学生创新创业实践项目，便逐渐有了自己的团队。今年4月，黄文静的公司在长沙注册成立。

　　2019年从天津师范大学毕业后，徐桂心入职某职业院校，在家政服务与管理专业担任老师，“母校开设的课程侧重家政教育，我们班几乎全部进入教育行业。”

　　探索校企合作，培养市场需要的人才

　　当年高考时，徐桂心填报的第一志愿就是家政学。“那时被实用又有趣的课程吸引，入学后更确信自己没选错。”回忆起本科的学习历程，徐桂心仍然意犹未尽，“我们有公共营养学、家庭美学等专业必修课，家居设计、烹饪等实用技能课，还可以选择绘画、钢琴等素质提升课。”

　　“斑马家政云”创始人张浩告诉记者，市场对家政服务的需求日益增长，尤其是高标准、高质量的家政服务，急需一大批受过专业训练、具有一定学历水平的家政人才。

　　张浩的公司招聘了10名家政学本科生，从事培训教学、市场开发、新媒体推广等工作，“他们扎实的理论基础知识，为公司产业化发展提供了很大助力。”

　　和家政学专业出身的年轻人接触久了，张浩发现，与市场对接、入户上门的实操能力是他们的弱项，“身处服务业，家政从业者要与客户沟通，做好客户管理，帮助处理投诉。在培养人才的过程中，应该加入相关课程。”

　　采访中，专业人士向记者透露，尽管家政学专业人才培养发展较快，但与家政服务市场需求还有一定距离，存在需求与人才培养质量不匹配、课程体系设置与实际契合度不高等情况。

　　对此，吴莹表示，未来将不断摸索，更新人才培养方案，通过校企合作培养、订单式培养等方式，提前了解市场和企业需求，帮助学生更好地对接就业市场，实现高质量就业。

　　记者 陈曦>